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管窥评价改革检测试题 漫谈语文测试内容调整

发表日期:2015-06-18   来源:刘紫芳   被阅读[]次

在推进我市中小学生教育质量综合评价改革实验过程中,我校五年级部分学生参加了语文笔试抽样检测。现以检测试题浅谈笔者的看法。

试题分四个板块:词语盘点,经典古诗,日积月累,阅读理解;分别以填空题,补充题,选择题,数字趣味题,简要问答题呈现。答案设置简洁,减少了学生答题量,体现了命题者的智慧和人文情怀。词语检测灵活多样,难度较一般试卷低,符合学生年龄特征,有利于轻松找准答案,增强答题信心,增加检测效度,达成健康检测目标。经典古诗题难度大于我校,但题型新颖有趣,还配有例题示范,增强了趣味性,开阔了命题视野,体现了灵活性和人文关怀。

试题不仅检测了基础知识,还检测了口语交际、综合性学习、略读课文等,且不拘泥于本册所学内容。阅读分值最大,占总分的56%,其次是综合性学习占总分的18%,这正是此次检测的新视点。

管窥实验试题,预设我校检测调整:1.适当降低词语检测难度,新题型增设提示语。2. 增加阅读分值,适当添加略读课文、课外名著、经典名句的理解与运用等检测。3. 适当降低习作分值。4. 增加综合性学习分值和题量。5.适当增强试题检测的人文性、灵活性、趣味性等,以提升语文素养,激发兴趣;在综合兼顾前提下,拓宽检测面,促进开放式学习;六年级下学期,适当增加卷面分值,增进中小衔接。

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